Результати моніторингу якості освіти
Орієнтовна структура аналітичного звіту за результатами моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти
№ з/п | Назва структурної частини звіту | Зміст структурної частини звіту |
1. | Вступна частина | · Актуальність проведення моніторингу якості дошкільної освіти та підстави для його проведення. · Мета, завдання, об’єкт, предмет дослідження. |
2. | Основна частина(аналіз результатів дослідження) | · Короткий опис соціологічної складової моніторингу: вікові групи, кількість дітей, вік · Характеристика інструментарію дослідження. · Відомості про предмет та об’єкт дослідження. · Узагальнення, аналіз отриманих даних відповідно до критеріїв оцінювання (з таблицями, графіками, діаграмами). На таблиці, графіки, діаграми роблять посилання у тексті звіту. Назви таблиць, графіків, діаграм мають бути стислими і відображати їх зміст |
3. | Висновки | Оцінка отриманих результатів роботи: рівня якості дошкільної освіти, сформованості життєвої компетенції дошкільників; аналіз слабких сторін, конкретних напрямків, над якими потрібно попрацювати, щоб підвищити якість освітньої роботи над розвитком компетенції кожної дитини (за потребою). |
4. | Рекомендації | Рекомендації для практичного розв’язання проблем, які виникли в результаті моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти |
Алгоритм проведення моніторингу якості дошкільної освіти в ЗДО
- Ретельно опрацювати лист МОН від 06.11.2015 №1\9-535 «Щодо визначення рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі» та Методичні рекомендації щодо оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку за допомогою кваліметричної моделі.
- Видати наказ про проведення моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти у ЗДО.
- Скласти План проведення моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти.
- Розробити Критерії, що відповідають кожному з видів компетенцій, яких діти набувають у межах освітніх ліній.
- Опрацювати Інструкцію до кваліметричної моделі оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку.
- Роздрукувати бланки Протоколів оцінювання рівня розвитку дитини (за кількістю дітей у групі).
- Визначити основні методи педагогічного оцінювання рівня розвитку дитини та діагностичний інструментарій (дидактичні ігри, індивідуальні картки, предметні та сюжетні картинки, схеми, малюнки тощо).
- Провести педагогічну діагностику рівня розвитку дошкільників за всіма освітніми лініями (у відповідності до визначених критеріїв).
- Заповнити бланки протоколів на кожну дитину з результатами оцінювання її рівня розвитку.
- Результати оцінювання занести у Програму та визначити сумарний кінцевий показник рівня розвиненості та вихованості кожної дитини.
- Визначити кінцевий показник рівня виконання програми та БКДО у кожній віковій групі.
- Визначити кінцевий показник виконання державних стандартів дошкільної освіти та якості надання освітніх послуг у ЗДО вцілому.
- Дані моніторингу занести у Зведену таблицю результатів моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти у ЗДО.
- Скласти аналітичний Звіт за результатами моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти у ЗДО на кінець навчального року.
- Видати наказ за результатами проведення моніторингу рівня розвитку дошкільників та якості дошкільної освіти у ЗДО.
Результати моніторингу якості освіти